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　　相对(duì)评价和绝对评价区别举例(lì)，相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例现代教育技术是(shì)相对评价和绝对(duì)评价区别：相对评(píng)价是在被评价对象的(de)群体(tǐ)中(zhōng)建立(lì)基准，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对(duì)优势的。

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相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技(jì)术

　　相(xiāng)对评价和(hé)绝千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗对(duì)评价区别：1、相对评价(jià)是(shì)在被评(píng)价对象的群(qún)体中建立(lì)基(jī)准，然后把(bǎ)该(gāi)群体中的各个对象逐一(yī)与(yǔ)基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对评价是在评(píng)价对象的集合之外确定(dìng)一个标准，评(píng)价时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确定评价对象达到目标(biāo)基准绝对(duì)位(wèi)置的评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利(lì)用相对评价可(kě)以了解学生(shēng)之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那(nà)么(me)评价之后，每个被评价者都(dōu)可以(yǐ)明确自己与客观(guān)标准的差(chà)距，有利于发(fā)扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运(yùn)用(yòng)绝对评价法(fǎ)，可直接鉴(jiàn)别各教(jiào)育目标(biāo)完(wán)成情况，明确今后(hòu)工作的(de)重点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价又(yòu)称目标参照(zhào)性评价，是用(yòng)目标参照性测(cè)验对学(xué)生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常模(mó)参照性评价(jià)，是用常模参(cān)照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依据不(bù)同：绝(jué)对性评价(jià)依据(jù)教(jiào)学目标和教材(cái)编(biān)制(zhì)试题来测量学(xué)生(shēng)的学(xué)业成绩，判(pàn)断学生是否达到了教千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依(yī)据(jù)学生个人的(de)成绩(jì)在该班学(xué)生成绩(jì)序列(liè)中(zhōng)或常模中所处做唯(wéi)的位置来评(píng)价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一种外部(bù)评价，注重的是目标达(dá)成(chéng)与否，不(bù)考(kǎo)虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如，大学(xué)考试(shì)、驾照(zhào)考试等(děng)。