小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常(cháng)用说明(míng)方法分(fēn)别(bié)是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体苏修是什么意思，苏修是什么意思现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特(tè)点更(gèng)加精确(què)、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)对(duì)事物的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形。

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