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应(yīng)用气(qì)象学是干什么的,应用气象学是干什么(me)的工作

  应用气象学专业可以在政府、事业类单位从事(shì)气(qì)象监测、农业(yè)设施环境(jìng)调控、环(huán)境保(bǎo)护(hù)、防(fáng)汛抗旱与农业(yè)减灾、农业(yè)区划(huà)与资源利用等工作,也(yě)可(kě)以在高(gāo)新技术类企业(yè)从事生态环境建设、生(shēng)态环境监(jiān)测调(diào)控(kòng)、信息技术(shù)应用、环境评价等工作。

应(yīng)用气象学专业的就(jiù)业方向是什(shén)么

    在高考填报志愿选择专业时,很多考(kǎo)生和(hé)家(jiā)长对(duì)应用气象(xiàng)学专业就业方向是什么的问(wèn)题非(fēi)常关注,我(wǒ)收集了具体信(xìn)息,大家快来了(le)解一下详细厅袜情(qíng)况吧。

  下面是(shì)由编辑为(wèi)大家(jiā)整(zhěng)理的“应用气象(xiàng)学专业的就业方(fāng)向是什么”。

  

     应用气象学专(zhuān)业的就业(yè)方(fāng)向是卜(bo)睁什(shén)么主要面向气象行业(yè),在(zài)气象探测、公共气象服(fú)务、农业(yè)气象(xiàng)服务岗(gǎng)位群(qún),从事地面测(cè)报、农业气象测报、人工影(yǐng)响天气、气象灾(zāi)害预报预警信息制(zhì)作和(hé)发布、公共气象(xiàng)服(fú)务(wù)、农业气象(xiàng)服务等工作。

  

     本专业学生毕(bì)业后可在农业气象及生态环(huán)境监测调控(kòng)、信息分(fēn)析处理、资源开发利用(yòng)和(hé)防灾减灾等科(kē)研(yán)、教学和业务部(bù)门工作。

  

     政府、事业类单位:气(qì)象监测、农业设施(shī)环(huán)境调控、环境保护、防汛抗旱与农业减灾、农业区(qū)划(huà)与资源利(lì)用;高新技术类企业:生态环(huán)境建设、生态(tài)环境(jìng)监(jiān)测调(diào)控、信息技术应用(yòng)、环(huán)境评(píng)价。

  

     目(mù)前来讲,主(zhǔ)要(yào)是(shì)到中国气象(xiàng)局(jú)下(xià)属的比如说各省、地、县,这样一些气象(xiàng)部门,特别是到气象台工作(zuò),另外就(jiù)是到民航系统(tǒng)的气象台,为(wèi)航空方(fāng)面提(tí)供气象保障。

  再一(yī)个就是到部队去,为部队比如说特别是空(kōng)军,几乎每一个(gè)空(kōng)军基地的(de)话,都有飞(fēi)机场,这个飞机场(chǎng)都有(yǒu)气象台,还有的一部分同学,就是到环保部门(mén),以及(jí)相关(guān)的电(diàn)力等等的(de)。

  

     应用(yòng)气象学专业学什么(me)课程应(yīng)用气象(xiàng)学主要研究气象学的基本知识和技能,继而将气(qì)象学的原理、方法和成果应用于(yú)农业、水文、航海、航空、军事、医疗等领域,解决相关(guān)领域(yù)的气(qì)象问(wèn)题,例如:气象防震抗洪减灾对策、生态(tài)环(huán)境调控、气候资源(yuán)开(kāi)发利用(yòng)等。

  

     主要课程:《边界层气象学》、《大气科学基础磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍,磨刀不误砍柴工相似的句子》、《大气探测学(xué)》、《天气(qì)学原理》、《产业工磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍,磨刀不误砍柴工相似的句子程(chéng)气象学(xué)》、《气象信息服务》、《应用(yòng)气象学(xué)方法》、《农业(yè)气(qì)象学》。

  

     主要实践性(xìng)教学(xué)环节:学年论文(wén)、科技创(chuàng)新实践、天气学分析(xī)、毕业论文等(děng)。

  

     主(zhǔ)要专业实(shí)验:大气探(tàn)测实验、天气预报(bào)实验、应用气象学实验、农业气象学实(shí)验。

  

     部分高(gāo)校按以下(xià)专(zhuān)业方向培养:型伏岁公(gōng)共(gòng)气(qì)象服务。

  

     本专业学生主要(yào)学习应用气象(xiàng)学(xué)的基本理(lǐ)论和基(jī)本知识,接受大气科学(xué)及相关学科领域的(de)科(kē)学思维和实验实践的基本(běn)训练,具备应用(yòng)气象业务、研究(jiū)和开发的基本(běn)能力。

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