说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是(shì)说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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