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　　集美大学自考和(hé)高(gāo)考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等(děng)学校招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是社会中所有人员(yuán)期待成(chéng)才的一(yī)种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义(yì)无异于古代封建时(shí)期(qī)的科(kē)举(jǔ)取仕(shì)一般，是所有社(shè)会学(xué)子(zi)登上高等知识殿堂的(de)必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高等教育自学(xué)考试(shì)”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于学习(xí)方式的开放性(xìng)特点，以及(jí)理论知识的(de)完备性要求(qiú)，而广受专科学生以及社(shè)会(huì)励志改变(biàn)命(mìng)运人士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补(bǔ)充(chōng)手段

　　普通高等教育是社会正常化教育(yù)机(jī)制模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高考制度最实(shí)际(jì)的(de)补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活(huó)不(bù)如(rú)意以及期(qī)待“知识改变命(mìng)运(yùn)”的(de)群体，对于这一(yī)类人，自(zì)考能让(ràng)其对于社(shè)会的学术追求重新(xīn)回到(dào)正(zhèng)常(cháng)轨道(dào)，让他们自身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯(kěn)定，符合现(xiàn)代(dài)化(huà)建设所(suǒ)需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具(jù)开放性特色

　　自考生学习方式具(jù)有强烈(liè)的自育(yù)、自励价值，更有(yǒu)其开放(fàng)性模式兼容特(tè)色，受(shòu)到(dào)社会中各类求(qiú)学人士的广泛(fàn)欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽管(guǎn)参考(kǎo)人数较多，浩浩荡(dàng)荡，然(rán)而其自身群(qún)体多集中于18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕(bì)业历届(jiè)生与(yǔ)应届生(shēng)，很难照顾到其他求学人群的学(xué)习需求，而且一考定终(zhōng)身模式，多少年中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗(nián)来一直受到教育界，各(gè)界有影响人士对于(yú)其(qí)合理性(xìng)的质(zhì)疑，因(yīn)此自考反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们(men)应该(gāi)为自(zì)考感到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本(běn)科是高等教育自学(xué)考试(shì)本科的简称，自考本科是我国(guó)基(jī)本高等教育制度之一，成绩合(hé)格后(hòu)由主考学校(xiào)和高等教育自学考(kǎo)试委员(yuán)会(huì)联(lián)合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信(xìn)网(wǎng)可查(chá)，符合条件者由主(zhǔ)考大学授予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国家教育部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普(pǔ)通(tōng)高等教育毕(bì)业(yè)证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多(duō)单位为什么不承认(rèn)自考本科原因(yīn)：很(hěn)多用(yòng)人单位会(huì)觉得自考本科是靠(kào)自(zì)学出来的，并(bìng)没有通(tōng)过专业的学(xué)习，怀(huái)疑(yí)个人能力，所(suǒ)以不(bù)承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工(gōng)作会被拒绝吗(ma)其实没(méi)有肯(kěn)定的答(dá)案，有的人会因为自考本科找到(dào)好工作，也(yě)有的单位不认可(kě)自考本(běn)科，在招(zhāo)聘的时候经(jīng)常说(shuō)只招统(tǒng)招(zhāo)生。

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