大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么(me)是(shì)学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)的。

　　关(guān)于大学(xué)的学分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什(shén)么以及(jí)大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学(xué)分是干什么的，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什么，大学学分是干啥的，大学里(lǐ)学分是什么等问题，小编将为你收(shōu)拾以下常识：

大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间(jiān)的(de)学习常(cháng)识的(de)广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了(le)点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的(de)归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的(de)自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总学(xué)分作为结(jié)业规范(fàn)的一种教育(yù)管(g饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃uǎn)理准则，它(tā)要求依照培(péi)养(yǎng)目标(biāo)和教(jiào)育(yù)方案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教育(yù)环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设置必(bì)修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业(yè)的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要点课程(chéng)的(de)学习质(zhì)量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等别离确(què)认不同的权重系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业(yè)的一(yī)种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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