开(kāi)学(xué)报道还(hái)是报到，开学报道和(hé)开学报(bào)到的区别是(shì)开学是(shì)用“报(bào)到(dào)”的。

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开(kāi)学报(bào)道还(hái)是报到，开学报(bào)道和(hé)开学报(bào)到的区别

　　因(yīn)为“报道”是利用(yòng)某(mǒu)种工(gōng)具对某事(shì)或(huò)物进(jìn)行解释说明，使(shǐ)人们(men)清晰了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的是参加会议(yì)的人(rén)到达会场办理(lǐ)的手续，或者告知(zhī)自己到(dào)了，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道和(hé)报到的区别有(yǒu)：意思不同蜗牛是不是昆虫类、使用场合(hé)不同、两者词(cí)性不同、近义词不同。

　　一(yī)、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电(diàn)视(shì)形式(shì)发表的新闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自(zì)己已经来到。

　　例句：新生报到意(yì)思说(shuō)准备在这个学(xué)校上学的(de)学(xué)生来(lái)报到(dào)了。

　　二、使用场(chǎng)合不同。

　　1、报(bào)道：报道是向人群(qún)、向社会(huì)通报情(qíng)况(kuàng)，其内容广泛受体较众(zhòng)，影响较(jiào)大，知晓率(lǜ)较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的报道，我(wǒ)对(duì)这件事半信半(bàn)疑。

　　2、报到：报到(dào)是向某(mǒu)个人(rén)或某个单(dān)位报(bào)告你已到达指(zhǐ)定现场，内(nèi)容是单(dān)一的(de)，相对来说(shuō)，其(qí)范围和影响都(dōu)比较(jiào)小。

　　例句：我当初来此报到时，人(rén)地生疏，形单影只，生活颇感(gǎn)寂寞。

　　三(sān)、两者(zhě)词(cí)性(xìng)不同。

　　1、报道：有(yǒu)多(duō)种词性，可(kě)以作为(wèi)动(dòng)词、名词，适用(yòng)于不同的语境。

　　例(lì)句(jù)：对(duì)社(shè)会上的丑恶现象，新(xīn)闻(wén)报(bào)道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只作为动词，语境单一。

　　例(lì)句：我来(lái)报到了，贝格(gé)欠起身子(zi)，惟妙惟(wéi)肖地行(xíng)举手礼；

　　难以表现出更加恭敬和(hé)得意的样子了。

　　四、近义词不(bù)同。

　　1、报(bào)道：报道的近义(yì)词可以同报导，均(jūn)是(shì)指对新(xīn)闻等的(d蜗牛是不是昆虫类e)报(bào)告传播。

　　例(lì)句：看(kàn)了一(yī)篇新闻报道后，脑子里第一反应就是(shì)我(wǒ)要听到(dào)你的声(shēng)音，让我知道现(xiàn)在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词(cí)。

　　例句：到展(zhǎn)览会参观(guān)的人都必须先到总服务台报到。

开学是报(bào)道还是报到 二者(zhě)的区别

　　 开学(xué)报到。

　　报道和报到两者意(yì)思不(bù)同、词性不(bù)同、近义词不同、所用对象不同。

是报道还是报(bào)到的不同

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报道(dào)：利用某种工(gōng)具对某事(shì)或物(wù)进(jìn)行(xíng)解释说明，使人们清楚了解。

　　报到(dào)：通常指(zhǐ)的是参加会议的人到达会场(chǎng)办理的手续(xù),或(huò)者告(gào)知自己到了。

　　 2、两者(zhě)词性不(bù)同

　　 报道有多种词性，可(kě)以作(zuò)为动词、名词，适用(yòng)于不同的语境。

　　而(ér)报到只作为(wèi)动词，语境单一。

　　 3、两者近义(yì)词不同(tóng)

　　 报道的近义词可以同报导，均是指(zhǐ)对新(xīn)闻(wén)等的报告传(chuán)播。

　　而报到没有近义词(cí)。

学生报(bào)到是什么(me)意思

　　 “学生报到”的(de)意陆喊缺思是学生去(qù)新学校(xiào)办的手续，告(gào)知(zhī)自己到了。

　　 报到，读(dú)音(yīn)bào dào，汉语成语，向(xiàng)组织报(bào)告自己已经来到：新生今天(tiān)开始。

　　出自(zì)宋 文莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报到，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗虚许(xǔ)公(赵普)纔午(wǔ)归第，遂为永制(zhì)。

　　”

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