音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培(péi)养和造就适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性地安排(pái)与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不(bù)适合(hé)真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其中一个(gè)因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大(dà)多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一(yī)个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学(xué)士(shì)课(kè)程(chéng)，不一(yī)定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地(dì)区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么(shēng)时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电(diàn)脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起(qǐ)的(de)一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技(jì)术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与传统音(yīn)乐(lè)之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等。

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