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9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言(yán),提(tí)出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的(de),客观事物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读别人(rén)文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完(wán)了(le),文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么(me)多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一(yī)下总结9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来(lái)收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结(jié)尾(wěi)时恰(qià)到好(hǎo)处(chù)地(dì)通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或(huò)者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思已经得(dé)到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时(shí)再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部(bù)分(fēn),是(shì)密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获(huò)的(de)一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少弄清了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全(quán)篇内(nèi)容和结构的(de)完(wán)整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过(guò),好的(de)结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们(men)先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。