小(xiǎo)学修改符号的画法ppt，小(xiǎo)学修改符号的画法(fǎ)及参考资料是改正号：表明(míng)需要(yào)改正错误，把错误之处圈(quān)起来，再用(yòng)引线引到空白处改(gǎi)正的(de)。

　　关(guān)于小学修改符号的画法ppt，小学修改符号的画法及参考(kǎo)资料以(yǐ)及小(xiǎo)学修改符号的画法ppt，小学修改符号的(de)画法图片，小学修改符号的(de)画法及参考资(zī)料(liào)，小学(xué)修改符号的(de)画法恢复号，小学修改符号的画法有哪些等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识：

小学修改符(fú)号的画法ppt，小学修改符号(hào)的(de)画法及参考资料

　　2.删(shān)除号：表(biǎo)示删(shān)除掉。

　　文字(zì)少时加圈，文(wén)字(zì)多时可(kě)加框打叉。

　　3.增补号：表明增(zēng)补。

　　文(wén)字少时(shí)加圈，文字(zì)多时(shí)可用线画清增补(bǔ)的范围。

　　4.对调号：表明(míng)调(diào)整或颠倒的字句(jù)位(wèi)置(zhì)，三曲线的中间部分不调整。

　　1.改正号(hào)：表明需要改正错误，把错误之处(chù)圈起来，再用引(yǐn)线引到空(kōng)白处(chù)改正。

　　2.删除号(hào)：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可加(jiā)框打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表明(míng)增补(bǔ)。

　　文字少时加圈，文字(zì)多(duō)时(shí)可用线画清(qīng)增补的范围。

　　4.对(duì)调号：表明调整或颠(diān)倒的字句位置，三(sān)曲线(xiàn)的中间(jiān)部分不(bù)调整。

　　5.转移号：表(biǎo)明词语位(wèi)置(zhì)的转移，将要转移的(de)部(bù)分圈起来，并画(huà)出引线(xiàn)指向(xiàng)转移部位。

　　6.接排号：表明两行文字之间(jiān)应接排(pái)，不(bù)需另起一(yī)行(xíng)。

　　7.另起号：表明要另起(qǐ)一(yī)段。

　　需要另起(qǐ)一段的地方(fāng)，用引线(xiàn)向左延伸(shēn)到起段的位置。

　　8.移位号：表明(míng)移位的(de)方(fāng)向。

　　用(yòng)箭头(tóu)或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭(jiàn)头(tóu)前直(zhí)线位置;使用凸曲(qū)线，是表示把符号内的文字移(yí)至开口(kǒu)处两短(duǎn)直线(xiàn)的位置。

　　9.排(pái)齐(qí)号：表明应排列整齐(qí)。

　　在行列中不齐的字句上下(xià)或左右画出(chū)直线。

　　10.保留号(hào)：表明改错或(huò)删(shān)错后需(xū)保留原状。

　　在(zài)改错或删错处的上(shàng)方(fāng)或(huò)下方画出三角(jiǎo)符号，并在原删除符(fú)号上画两条短线。

　　11.加空号：表明在字与字或行与行之间(jiān)加空。

　　符(fú)号画(huà)在字与字(zì)之间的(de)上方，行与行之间的(de)左右处。

　　12.减空号：表明字与字(zì)，行与(yǔ)行(xíng)之间减空。

　　符号使(shǐ)用方法同上。

　　13.空字号(hào)：表明空一(yī)字距(jù);表明空1/2字距;表明空1/3字(zì)距;表(biǎo)明空1/4字距。

　　14.角码号：用以改正上下角码的位置。

　　15.分开(kāi)号：用(yòng)以分(fēn)开(kāi)外文字母。

小学修改符(fú)号的用法及画法

　　小学(xué)修改符号的用法及画法详细介绍如(rú)下：

　　一、小学(xué)修(xiū)改符号的用(yòng)法

　　1、删除(chú)号：用来(lái)删除句子或者文章中，不(bù)必要(yào)的多余的词(cí)语和句(jù)子。

　　替边号，替(tì)换句子或者文章(zhāng)中(zhōng)表达不正确的形容词或者主体(tǐ)。

　　2、补充号(hào)：补边称充(chōng)句子或者文章中缺(quē)失的主语或(huò)者内容。

　　对调号对调句子或(huò)文章中(zhōng)错乱的(de)语(yǔ)序(xù)。

　　调遣号用法跟对调(diào)号一样，但是调换的位置比对调号要灵活。

　　3、句号：表示(shì)陈述句末尾的停顿或语气舒(shū)缓的祈使句(jù)棚(péng)数森感叹句末尾(wěi)的(de)停(tíng)顿。

　　例春天的百花送来了浓(nóng)香，请(qǐng)你再说(shuō)一遍，谁不知道这件事是他做的(de)呢。

　　4、叹号(hào)：表示感叹句末尾的停顿及语(yǔ)气(qì)强(qiáng)烈的祈(qí)使(shǐ)句反问句末尾的停顿。

　　这(zhè)是多么平静(jìng)的一片原(yuán)野，世界相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术上(shàng)哪有不包(bāo)含矛盾的事物。

　　5、分号：表示复(fù)句中并(bìng)列分句之间的停顿(dùn)，有分清分句层次(cì)的作(zuò)用。

　　凡是复(fù)句中(zhōng)用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用(yòng)分号。

　　他身材很高大，青白脸(liǎn)色，皱纹间夹些伤痕，下巴上有一把乱蓬蓬的花(huā)白(bái)的胡子。

　　二(èr)、小学修改(gǎi)符号的画法

　　1、改正号(hào)：表明需要改正错(cuò)误，把错误之(zhī)处圈(quān)起来毕(bì)态，再用引线引到空白处改正。

　　删除号(hào)：表示删除掉。

　　文字少时(shí)加(jiā)圈，文字(zì)多时(shí)可加框打叉(chā)。

　　增补号：表(biǎo)明增补。

　　文字少时加圈，文字多时可(kě)用线画清增补的范围。

　　对调(diào)号：表(biǎo)明调整或(huò)颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调(diào)整。

　　2、转移号：表明词(cí)语位置(zhì)的转移，将要链亩转移的(de)部(bù)分(fēn)圈(quān)起来，并画出引线指向转移部位。

　　接排号(hào)：表明两行文(wén)字之间应接排，不需另起一(yī)行。

　　另(lìng)起号：表(biǎo)明要另起(qǐ)一段。

　　需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的(de)位置。

　　3、移(yí)位号：表明移位的(de)方向。

　　用(yòng)箭(jiàn)头或凸曲线表示(shì)，使用箭头，是相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术表示移(yí)至(zhì)箭头前直线位置;使用凸(tū)曲线(xiàn)，是表示把(bǎ)符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

　　排齐号(hào)：表(biǎo)明应排列整齐，在行列中(zhōng)不(bù)齐的字句上下或左右画出直线。

　　4、保留号：表明(míng)改错或删错后需保留原状(zhuàng)。

　　在改(gǎi)错(cuò)或删错处的上方或下方(fāng)画出三角符号，并(bìng)在原删(shān)除符(fú)号上(shàng)画两(liǎng)条短线(xiàn)。

　　加(jiā)空号：表明(míng)在字(zì)与字(zì)或行与(yǔ)行之间加空(kōng)。

　　符号画在字(zì)与字之间的上方(fāng)，行(xíng)与行之间的(de)左右(yòu)处(chù)。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术