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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事(shì)物的(de)……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本(běn)质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使(shǐ)说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用）。

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