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过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经(jīng)被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要(yào)记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到(dào)很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实(shí)践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也(yě)不(bù)为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是(shì)大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟通的(de)过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗者(zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大到你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的(de)还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个(gè)方(fāng)面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理(lǐ)知识，要(yào)选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科(kē)护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国(guó)。