小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)以及小学六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用 举例(lì)子(zi)，六种说明方法及作用(简短)，十(shí)种(zhǒng)说明方法及其作用(yòng)，小学常用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典(diǎn)著(日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕不能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)更加精(jīng)确、科(kē)学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)概(gài)括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕