提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可(kě)以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁(suì)半(bàn)的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时(shí)候去野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁(páng)边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的成(chéng)果给予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可(kě)以提出(chū)一两个问(wèn)题让孩子从听到故(gù)事中(zhōng)找到(dào)答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子(zi)记住(zhù)见过(guò)哪些东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总意识的去观(guān)察事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提(tí)高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水平(píng)和有意识记(jì)忆的(de)能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基(jī)础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固，这对(duì)培(péi)养(yǎng)孩子的(de)有意(yì)识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来(lái)理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一(yīknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词)尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿(ér)记(jì)得又快(kuài)又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行合理的(de)复习，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该(gāi)在孩子情绪(xù)稳定时，采用多(duō)种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜(míknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词)语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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