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辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么(me)作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的(de)、叙事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据(jù)文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的(de),有的(de)是(shì)事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了(le),不需要再(zài)去说什么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句耐辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么(nài)人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己在写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题(tí)或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为结(jié)尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们(men)总(zǒng)能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们(men)美好的(de)心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出(chū),文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得(dé)到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文章的中间部分(fēn),是(shì)密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前面的部(bù)分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文(wén)章的(de)完整性(xìng),那(nà)就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结(jié)尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代(dài)的作家也(yě)要求写诗(shī)、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。