小说中(zhōng)反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题格式是反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的(de)作湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少用和表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格(gé)式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　2、能突出景物的(de)特征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要(yào)，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就是为了(le)强调某(mǒu)种(zhǒng)意思(sī)，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句(jù)子或(huò)者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不(bù)在沉默中爆(bào)发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒(nù)和(hé)对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内(nèi)容或(huò)结(jié)构安排的需要，要(yào)连续两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第(dì)一次(cì)认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的(de)强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题(tí)格式:

　　湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少比喻(yù):化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表达(dá)了(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思(sī)考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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