小学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是六(liù)种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句较强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象的(de过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字，也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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